EDA理实一体化教学培养高职学生的职业核心能力

发布时间：2017-07-29 12:10

  本文关键词：EDA理实一体化教学培养高职学生的职业核心能力

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【摘要】：围绕培养高职学生的职业核心能力这一主题,首先对职业核心能力和理实一体化教学模式的特征进行了归纳分析,在此基础上,从基于工作过程的理实一体化教学设计、协同学习法的教学实施两方面探索了《电子设计自动化》课程的理实一体化教学改革实践。
【作者单位】： 广东农工商职业技术学院机电系;
【关键词】： 电子设计自动化 理实一体化 教学设计 协同学习 职业核心能力
【基金】：广东省教育厅高等职业教育教学改革项目(201401155) 广东省高职教育技能竞赛教学指导委员会教改项目(201509002) 2014年广东省教育厅教育教学成果奖(高等教育)培育项目阶段性成果 2015年广东省精品资源共享课程项目《电子设计自动化》的阶段性成果
【分类号】：TN702-4;G712
【正文快照】： 一、引言职业核心能力在德国职业教育界叫做“关键能力”,它是一种可持续发展能力,其基本特征是从业者能够适应千变万化的劳动力市场岗位变换的需要,即当职业发生变化时,从业者能够在变化的工作环境中较快地重新获得新岗位所需要的职业技能和相关知识、从而能够容易地实现岗位

【参考文献】

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【相似文献】

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本文编号：589087