基于PDCA循环理念下的高职院校教学质量诊断与改进机制分析

发布时间：2017-07-29 20:02

本文关键词：基于PDCA循环理念下的高职院校教学质量诊断与改进机制分析

【摘要】：提高教学质量是高职院校发展永恒的主题。文章分析了PDCA循环理念及高职院校教学质量监控存在的问题,并提出了基于PDCA循环理念下的教学质量诊断与改进思路。
【作者单位】：湖南生物机电职业技术学院;
【关键词】： PDCA循环 教学质量 诊断与改进
【基金】：2015年度湖南省教育科学“十二五”规划项目“教育信息化平台下的交互式创新教学模式研究——以《数控加工工艺学》为例”(XJK015CZY058),主持人:熊霞
【分类号】：G712.0
【正文快照】： 2015年6月,引起全国职业教育界和各级教育行政部门重视及产生一定影响的事件是国家教育部办公厅出台了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进工作制度的通知》。建立职业院校教学质量诊断改进制度的主要目的是适应经济社会发展新常态需求,探索建立符合中国特色和职业教育特点

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