浅析现代学徒制的问题与发展途径——以职业学校教师的视角

发布时间：2017-07-30 07:01

  本文关键词：浅析现代学徒制的问题与发展途径——以职业学校教师的视角

  更多相关文章： 学徒制度 职业教育模式 职业学校教师 国家职业教育 传承方式 实践学习 实施模式 专业骨干教师 实训内容 骨干人员

【摘要】：正一、现代学徒制的实施背景分析现代学徒制是从古代师傅带徒弟的传统技能传承方式逐渐演变而来的一种强调工作场所实践学习的职业教育模式。自20世纪90年代以来,英国、德国、澳大利亚等发达国家普遍通过推行新的立法及实施模式等手段,对传统学徒制进行改革创新,使其成为国家职业教育体系的重要组成部分。从英国、德国、澳大利亚等国学徒制的实施方式来看,把学徒制纳入到现代职业教育体系之中,使其成为职业教育的组成部分已经是
【作者单位】： 杭州市服装职业高级中学;
【关键词】： 学徒制度;职业教育模式;职业学校教师;国家职业教育;传承方式;实践学习;实施模式;专业骨干教师;实训内容;骨干人员;
【分类号】：G712
【正文快照】： 一、现代学徒制的实施背景分析 现代学徒制是从古代师傅带徒弟的传统技能传承方式逐渐演变而来的一种强调工作场所实践学习的职业教育模式。自20世纪90年代以来,英国、德国、澳大利亚等发达国家普遍通过推行新的立法及实施模式等手段,对传统学徒制进行改革创新,使其成为国家

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王婷婷;;高职院校现代学徒制试点的困境及对策探析[J];清远职业技术学院学报;2013年02期

2 李梦卿;杨妍e，

本文编号：592933