四位一体“双师双能型”教师队伍可持续发展模式研究——基于教师职业成长的角度

发布时间：2017-07-31 06:14

  本文关键词：四位一体“双师双能型”教师队伍可持续发展模式研究——基于教师职业成长的角度

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【摘要】："四位一体""双师双能型"教师队伍可持续发展模式"培养措施—认定标准—评价体系—激励制度"是一个有机整体。培养措施是基础;认定标准是培养和评价的指南针,决定了应用型本科教师队伍管理的方向;评价体系有助于"双师双能型"教师队伍质量的巩固和提升,是教师队伍的质量保障;而激励制度为培养、认定和评价的顺利推进提供保障。"四位一体"将有效推进应用型本科师资队伍的可持续发展。
【作者单位】： 河南牧业经济学院;
【关键词】： 应用型本科 双师双能型 四位一体 职业成长 可持续发展
【基金】：河南高等教育教学改革研究项目(编号:2014SJGLX356)
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 一、研究背景2015年3月5日,李克强总理在第十二届全国人大三次会议上部署今年教育工作时强调:要全面推进现代职业教育体系建设,引导部分地方本科高校向应用型转变。这一战略部署旨在改革我国高等教育结构,打通从中职、高职、本科到研究生的上升通道,构建以就业为导向的现代职

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本文编号：597795