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常州市政府推进高职院校校企合作的现状、问题和对策

发布时间:2017-07-31 20:21

  本文关键词:常州市政府推进高职院校校企合作的现状、问题和对策


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【摘要】:我国正处于社会转型时期,随着政府职能改革的进一步深化,将新公共管理理论中的市场竞争、以人为本、绩效评估等思想引入到高等职业教育管理,通过分析校企合作困境中的现状和问题,研究如何促使地方政府在发展理念、合作模式、保障机制等方面产生变革,使基于新公共管理理念的公共教育政策更好地指导和推动高职院校与企业间的深度合作,促进地方经济社会协调健康快速发展。 本文共分五个部分:第一部分主要介绍研究的背景及意义,国内外研究的现状,基本概念与理论基础,研究的思路和方法;第二部分针对“常州高职教育园区”校企合作现状进行调查;第三部分剖析常州市政府在推进高职院校校企合作中的不足;第四部分分析产生问题的原因;第五部分在新公共管理理论的指导下,对常州市政府推动高职教育校企合作提出对策建议。
【关键词】:新公共管理 高等职业教育 校企合作
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G719.2
【目录】:
  • 中文摘要4-5
  • ABSTRACT5-8
  • 绪论8-15
  • 一、 研究背景及意义8-9
  • (一) 研究背景8-9
  • (二) 研究意义9
  • 二、 国内外同类研究现状9-11
  • (一) 国内研究现状9-10
  • (二) 国外研究现状10-11
  • 三、 基本概念与理论基础11-13
  • (一) 新公共管理理论概述11-12
  • (二) 校企合作的概念界定12
  • (三) 新公共管理视野下政府推动高职教育校企合作的理论指导12-13
  • 四、 研究思路和方法13-15
  • (一) 研究思路13-14
  • (二) 研究方法14-15
  • 第一章 常州高职教育园区校企合作现状调查15-20
  • 一、 基本概况15-16
  • (一) 常州高等职业教育改革发展总体情况15
  • (二) 常州高等职业教育园区建设情况15-16
  • 二、 常州市政府专项行动计划16-17
  • (一) 国家高职教育综合改革实验区建设16-17
  • (二) “三个创新”行动计划17
  • 三、 高职教育园区建设成效17-20
  • (一) 改革投入模式,激发发展动力17-18
  • (二) 创新办学体制,增强发展活力18
  • (三) 深化平台建设,,促进资源共享18-19
  • (四) 建立产教协作机制,推动融合发展19-20
  • 第二章 常州市政府推进高职院校校企合作中的不足20-24
  • 一、 机制层面的不足20-21
  • (一) 院校管理体制机制的制约20
  • (二) 考核评价方式方法的欠缺20-21
  • (三) 产学研用运行机制的不足21
  • 二、 模式层面的不足21-24
  • (一) 校企合作组织建设发展趋后21-22
  • (二) 校企合作组织保障手段不足22-24
  • 第三章 常州市政府推进校企合作问题产生的原因分析24-29
  • 一、 管理体制的制约24-25
  • 二、 体系机制的欠缺25-29
  • (一) 观念上存在误区25
  • (二) 政策上仍有缺失25-26
  • (三) 机制上运行不畅26
  • (四) 内涵上还不过硬26-29
  • 第四章 常州市政府推进高职教育校企合作对策研究29-41
  • 一、 发展理念变革29-30
  • (一) “合作共赢”的理念29
  • (二) “资源共享”的理念29
  • (三) “错位发展”的理念29-30
  • 二、 合作模式变革30-35
  • (一) 职业教育集团的建设30-31
  • (二) 政企校战略联盟的建设31-34
  • (三) 校企合作委员会的建设34-35
  • 三、 保障机制变革35-41
  • (一) 法律及制度建设35-36
  • (二) 保障及配套机制36-39
  • (三) 激励与评价体系39-41
  • 结语41-42
  • 参考文献42-45
  • 致谢45-46

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1 吴蕙卿;常州市政府推进高职院校校企合作的现状、问题和对策[D];苏州大学;2014年



本文编号:600993

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