中高职护生基础护理学实训教学实践与效果

发布时间：2017-08-11 14:05

  本文关键词：中高职护生基础护理学实训教学实践与效果

  更多相关文章： 中高职护生 教学模式 基础护理学

【摘要】：目的探讨基础护理学实训模式在中高职护生教学中的应用效果。方法 2015年3月至7月选取420名中高职护生为研究对象,采用数字表法分为试验组和对照组各210名。对照组采用传统教学模式,试验组采用基础护理学实训的教学模式。教学结束后,对两组中高职护生进行成绩考核,并采用问卷评价教学效果。结果试验组护生成绩考核均高于对照组,差异有统计学意义(P0.01);教学效果评价中,试验组课堂注意力、接收知识能力、与教师互动、课堂气氛、时间合理性、与同学交流、参与主动性7个维度的得分及总均分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论基础护理学实训模式有利于提高中高职护生的考核成绩,并提升课堂教学效果,值得推广。
【作者单位】： 四川中医药高等专科学校;
【关键词】： 中高职护生 教学模式 基础护理学
【基金】：国家中医药管理局“十二五”中医药职业教育教学改革研究课题(ZJYJY12005)
【分类号】：R47-4;G712
【正文快照】： 中高职护生是在现代职业教育体系的要求下,各高职高专院校统一招收的中职护理专业毕业生,实现中等和高等护理职业教育有效衔接,形成递进、系统的教育关系,培养出以适应医疗市场需求的高端技能型大专护理人才[1]。但调查发现,目前我国中高职护理教育存在课程及教学内容重复性高

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李晓红;张伟;;高职护生临床实习集中带教的体会[J];现代医药卫生;2006年18期

2 杨春苔;;高职护生心理问题产生的原因及干预对策[J];卫生职业教育;2007年23期

3 张演;;浅谈高职护生的职业理想教育[J];卫生职业教育;2007年01期

4 丁郭平;尹毅;;高职护生焦虑问题调查分析[J];卫生职业教育;2008年21期

5 袁爱军;闫俊平;齐丽丽;;临床实习阶段高职护生的心理卫生现状分析[J];河北职工医学院学报;2008年03期

6 杨万龄;刘晓荣;马修强;;不同学级高职护生健康商数的调查[J];职业与健康;2010年07期

7 徐秀芝;;提高高职护生关键能力的必要性和紧迫感[J];中国校医;2010年06期

8 阮春凤;;高职护生信息素质对临床实习的影响分析[J];护理研究;2010年S2期

9 蔡雯;骆朝辉;樊新霞;;高职护生职业态度及相关影响因素调查分析[J];护理研究;2011年10期

10 雷明;;三年制高职护生实习前心理健康影响因素的调查分析[J];北方药学;2011年09期

中国重要会议论文全文数据库 前9条

1 张瑜;;高职护生心理问题分析与健康教育[A];中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集[C];2007年

2 伍庆;;高职护生角色转换障碍的原因分析与对策[A];中华护理学会2006年“护士长管理”论坛论文汇编[C];2006年

3 郭翠华;;浅谈二年制高职护生的临床带教[A];全国内科护理学术交流暨专题讲座会议、全国心脏内、外科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2008年

4 程舟群;冯小君;王丽;;高职护生对职业道德现状认识的调查[A];2008年浙江省医学教育学术年会论文汇编[C];2008年

5 段艳丹;;高职护生跨文化敏感培养研究[A];2012年河南省护理科研暨临床护理PBL实践教学骨干研修班论文集[C];2012年

6 尹幼明;王丽;吴瑕;;高职护生人际沟通能力与主观幸福感的相关研究[A];中国心理卫生协会第六届学术研讨会暨第二届全国心理咨询师大会论文集[C];2011年

7 吴俊晓;;高职护生临床思维能力培养实践[A];2013年河南省护理专业成长与职业环境规划研讨班论文集[C];2013年

8 蔡健;罗尧岳;;浅析高职护生人文素质的培养[A];中医药继续教育新论2013[C];2013年

9 袁爱军;闫俊平;齐丽丽;;临床实习阶段高职护生的心理卫生现状分析[A];中华护理学会2007年“医院管理”论坛论文汇编[C];2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王露蓉;高职护生领悟社会支持与感恩意识对其人文关怀能力的影响[D];南华大学;2015年

2 张英远;高职护生职业生涯服务体系构建研究[D];苏州大学;2015年

3 潘鹏;高职护理专业学生临床实习现状调查与对策研究[D];东南大学;2015年

4 张正宝;高职护生青春期后期体质与健康状况调查研究[D];东南大学;2015年

5 别广谊;临床实习对高职护生的职业态度的影响研究[D];石河子大学;2013年

6 王华芳;自评式学习性评价在高职护生操作技能训练中的应用[D];复旦大学;2008年

7 雷明;高职护生实习前个性化心理健康干预[D];复旦大学;2013年

8 任玉嘉;内隐学习在高职护生基础护理教学中的应用[D];中南大学;2012年

9 宋新跃;某高职院校护理专业学生抑郁和焦虑的现状及影响因素分析[D];安徽医科大学;2014年

10 陈翠;有效能助人者模式培养高职护生护理干预能力的应用研究[D];大连医科大学;2014年

，

本文编号：656495