生命周期视角下企业参与职业教育的行为模式分析

发布时间：2017-08-11 16:29

  本文关键词：生命周期视角下企业参与职业教育的行为模式分析

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【摘要】：企业参与是提高职业教育质量的必要条件,对参与企业的行为进行本源性分析,找到企业参与行为的根源,才能更好地激励企业参与职业教育。通过企业生命周期理论,以浙江温州企业为例,探讨企业在不同发展阶段参与职业教育的行为模式,并分析得出企业参与职业教育的两大决定性因素:企业的参与能力和参与意愿。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【关键词】： 职业教育 劳动力需求 人力资本 企业生命周期
【基金】：全国教科规划教育部重点课题“‘民工荒’背景下劳动者职业能力提升的基本路向——基于劳动经济学的探索”(编号:DJA110288),主持人:陆素菊
【分类号】：F279.27;G719.2
【正文快照】： 企业作为市场独立主体,为适应市场经济的迅速发展,产业结构的升级,实现转型发展,参与职业教育已经成为其满足自身需求的重要手段。但已有研究表明,目前我国企业参与职业教育的积极性普遍不高。针对这一现象,不少研究者从教育学的视角出发进行了理论研讨和实践探索,并提出多种，

本文编号：657122