职业教育教学成果的基本特征及其培育策略

发布时间：2017-08-11 19:23

  本文关键词：职业教育教学成果的基本特征及其培育策略

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【摘要】：国家设立职业教育教学成果奖旨在鼓励和推动我国职业教育教学工作者不断探索和创新技术技能型人才培养的模式和方法,提高技术技能型人才培养的质量和效率,以此为国家产业转型升级、技术进步和经济发展提供人才支撑。当前职业教育教学成果培育中仍存在一些问题,通过厘清职业教育教学成果的特征,提出了培育职业教育教学成果应采取的策略。
【作者单位】： 广西电力职业技术学院;
【关键词】： 职业教育教学成果奖 职业教育 教学改革
【基金】：2013年度广西高等教育教学改革工程立项重点项目“基于内涵建设的电力高职院校可持续发展战略研究”(课题编号:2013JGZ195)和“创建特色鲜明全国一流的电力高职院校的研究与实践”(课题编号:2013JGZ196) 2012年度广西高等教育教学改革工程重点项目“行业高职院校服务地方产业‘五融合’模式和机制的研究与实践”(课题编号:2012JGZ188)
【分类号】：G712
【正文快照】： 教学成果是指在教育教学改革实践中探索形成的,能反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,能对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果、具有推广价值的教育教学方案。其内容主要包括在教育教学过程中存在的问题、采取的具有针对性、系统性、科学性和创新性

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本文编号：657874