基于二级管理的高职院校教师企业实践绩效评价机制研究

发布时间：2017-08-12 04:26

本文关键词：基于二级管理的高职院校教师企业实践绩效评价机制研究

【摘要】：正高职院校教师参与企业实践是提高教师专业技能和实践教学水平的重要途径,是推动高职院校"双师型"教师队伍内涵建设的一项重要举措。2016年5月,教育部等七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》(简称《规定》),明确包括实习指导教师在内的职业学校专业课教师要根据专业特点,每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践。《规定》的印发,凸显了教师企业实践工作的重要性,对高职院校教师企业实践工作的管理和运行机制提出了新
【作者单位】：上海出版印刷高等专科学校;
【关键词】： 高职院校 二级管理 企业实践 绩效评价
【基金】：上海市教育委员会现代大学制度建设首批试点项目[沪教委法〔2014〕20号]建设成果
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 高职院校教师参与企业实践是提高教师专业技能和实践教学水平的重要途径,是推动高职院校“双师型”教师队伍内涵建设的一项重要举措。2016年5月,教育部等七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》(简称《规定》),明确包括实习指导教师在内的职业学校专业课教师要根据专业特

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