PBL结合CBL教学在口腔住院医师规范化培训中的应用分析

发布时间：2017-08-18 18:26

  本文关键词：PBL结合CBL教学在口腔住院医师规范化培训中的应用分析

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【摘要】：目的分析PBL结合CBL教学在口腔住院医师规范化培训中的应用成效。方法研究对象选取本院2015年1~12月进行培训的48名口腔住院医师。将其随机分为甲组和乙组,甲组学生应用传统的教学模式授课,乙组则采用PBL结合CBL教学授课。对两组学生的理论考核成绩、实践考核成绩以及对教学手段的评价进行对比。结果两组学生的理论成绩和实践考核成绩差异具有统计学意义(P0.05);乙组学生中认为该教学模式能够提高学习兴趣、提高问题分析能力和自主学习能力的人数更多,对比甲组差异有统计学意义(P0.05)。结论 PBL结合CBL教学在口腔住院医师规范化培训中能够获得较好的理论和实践考核成绩,同时有助于提高学生的学习兴趣与分析能力。
【作者单位】： 成都军区总医院口腔科;
【关键词】： PBL CBL教学 口腔住院医师 规范化培训
【分类号】：R-4;G712
【正文快照】： PBL教学是基于问题的教学模式,CBL教学是基于案例的教学[1],均是医学教育中应用非常广泛的教学模式,本文研究将二者结合起来在口腔科医师规范化培训过程中的作用,现总结如下。 1资料和方法1.1一般资料 研究对象选取本院2015年1~12月进行培训的48名口腔住院医师。将其随机分

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本文编号：696092