浅谈中职护理专业病理学“栓塞”说课设计

发布时间：2017-08-19 06:14

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【摘要】：说课作为一种教学研究形式,是提升教师素养、考核教师专业技能水平的有效措施。本文以中职护理专业病理学课程中"栓塞"一节为例,阐述其说课设计,以达到优化病理学教学的目的。
【作者单位】： 河南省郑州市卫生学校;
【关键词】： 中职护理 病理学 栓塞 说课设计
【基金】：河南省医学教育教学改革与研究项目“中等卫生职业学校病理学基础多媒体课教学课件开发与应用研究”(WJLX2014170)
【分类号】：G712.4;R47-4
【正文快照】： 说课可以真实地反映教师对教学理论的掌握与运用情况,便于优化教学、提升教学效果,对于提升教师教学水平、提高教学质量起到重要的促进作用。教师通过说课可以进行教学案例分析,促进教学思想的交流,有利于提升教师的教学理论素养和驾驭课程的能力1。笔者以中职护理专业病理学

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本文编号：699113