德国双元制职业教育模式对我国高职人才培养的启示

发布时间：2017-08-21 07:42

  本文关键词：德国双元制职业教育模式对我国高职人才培养的启示

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【摘要】：为了更好地促进我国高等职业教育的发展,文章阐述了德国联邦法律法规的发展历程、职业教育法、决策体系和制度特征,知晓了体制机制完善与发展是德国双元制职业教育得以发展的根本原因,分析了我国高职人才培养法规制度的现状及其不足,通过借鉴德国双元制发展的成功经验,从四个方面提出了构建我国高职人才培养法规制度体系的建议。
【作者单位】： 苏州健雄职业技术学院;
【关键词】： 双元制 高职教育 法规制度
【基金】：2013年江苏省第二期职业教育教学改革研究重点课题“基于德国双元制的高职人才培养模式内涵研究”(课题编号:ZCZ53,主持人:张学军) 2014年苏州健雄职业技术学院现代职业教育体系建设研究课题(课题编号:5,主持人:张丽颖) 2013年江苏省教育科学“十二五”规划课题“江苏中;高等职业教育区域资源优化;开放;共享的研究——以太仓市为例”(课题编号:D/2013/03/123,主持人:张丽颖)的研究成果
【分类号】：G719.1
【正文快照】： 在职业教育发展过程中,制度的建立、完善与创新是根本性、全局性的问题。受新制度经济学的影响,制度成为竞争的核心要素的观点已得到广泛认同,德国双元制之所以在国际上享有崇高声誉,归根到底是德国职业教育法规制度的创新与完善,以及给予职业教育的较高地位[1]。《国务院关于

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：711679