中职学校会计专业教学的个案研究

发布时间：2017-08-21 05:15

  本文关键词：中职学校会计专业教学的个案研究

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【摘要】：会计专业是我国中等职业教育的重点专业之一，目前国内大部分中等职业学校均开设了会计专业，并在长期的教育实践中培养了大批会计人才。然而，随着市场经济体制的不断完善，现有的中等职业会计专业教学已难以满足经济社会和劳动市场对培养中初级专业人才及高素质劳动者的需求，会计专业毕业生掌握的专业技能与社会需求有所脱节，适应岗位和社会能力明显不足。中等职业会计专业教育供给与经济社会需求的不协调，是我国中等职业教育面临的典型问题之一。因此，深入研究和改革会计专业教学具有十分重要的意义，也可作为中等职业教育其他专业教学改革的借鉴。 基于上述背景，本文综合运用案例分析、调查研究和文献分析等方法，，以一所国家示范的省级财经类中等职业学校会计专业教学为研究个案，通过现状调查、查找问题及归因分析，厘清当前会计专业教学内涵、目标定位和课程构建依据等主要因素，在分析比较国内外先进教学理念基础上，研究提出了会计专业教学体系重构的目标和具体对策，以期为中等职业教育改革研究提供参考实例。
【关键词】：中等职业教育 会计专业 教学研究
【学位授予单位】：广东技术师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G712;F230-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 绪论6-14
• 第一节 研究背景6-7
• 第二节 选题意义7-8
• 第三节 概念界定8-9
• 第四节 国内外研究综述9-11
• 第五节 研究方法11-12
• 第六节 创新点与不足12-14
• 第二章 会计专业教学研究：现状及相关调查14-23
• 第一节 会计专业课程设置概况14-16
• 第二节 会计专业生源状况16-18
• 第三节 会计专业毕业生情况调查18-20
• 第四节 用人单位反馈情况20-23
• 第三章 会计专业教学研究：存在问题及归因分析23-28
• 第一节 存在问题23-26
• 第二节 归因分析26-28
• 第四章 会计专业教学体系重构：目标与对策28-40
• 第一节 目标定位：具体化28-29
• 第二节 课程体系：模块化29-33
• 第三节 教学模式：实训化33-37
• 第四节 教学评估：多元化37-38
• 第五节 师资队伍：双师化38-40
• 结语40-42
• 尾注42-44
• 参考文献44-47
• 附录47-54
• 致谢54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨平波;;如何加强会计学专业校外实践教学基地管理[J];财会月刊;2009年29期

2 谢丽英;;新加坡“教学工厂”模式给我国职业教育教学的启示[J];成人教育;2011年05期

3 赵志;阮兵;;提高会计专业教学质量的几点思考[J];大理学院学报;2007年07期

4 马金凤;;罗杰斯的人本主义学习理论对教育教学的启示[J];大众科技;2010年03期

5 田九玲;;对目前会计实践教学存在的问题及解决方案浅议[J];消费导刊;2010年06期

6 周百灵;;高职院校财经类学生实习就业现状与对策[J];广西教育;2011年21期

7 薛梅;;中职财会成本业务实训指导的要点分析[J];才智;2012年33期

8 李飞凤;;关于我国会计电算化发展问题的思考[J];黑龙江科技信息;2011年29期

9 李志岩;关于中等职业教育课程设置改革的探讨[J];现代技能开发;2003年10期

10 周萍;;对我国新时期会计教育的思考[J];科教文汇(下旬刊);2007年07期

本文编号：711021