职业教育校企合作体制性障碍形成的机理及破解路径

发布时间：2017-08-21 23:26

  本文关键词：职业教育校企合作体制性障碍形成的机理及破解路径

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【摘要】：职业教育校企合作跨界属性强,其治理需要明确牵头部门,分清主次责任,建立健全协调配合机制。但由于跨界视域下的校企合作法律法规缺位及相关法规政策间的不协调,行政管理体制长期形成的惯性所导致的各行为主体之间权利、职责和义务的不清晰以及缺少政策执行的专门机构,造成微观中的各种关系难以协调和工作之间的相互推诿,最终导致政策执行效率低或无效。破除校企合作体制性障碍,应从完善职业教育校企合作法律法规体系、健全校企合作管理体系、建立政府购买校企合作公共服务制度三方面着手。
【作者单位】： 吉林工程技术师范学院职业教育研究院;河北科技大学;
【关键词】： 职业教育 校企合作 体制性障碍 产权分割 市场机制
【基金】：吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目“区域职业教育校企合作治理体系研究”(吉教科文合字[2016]第92号);吉林省教育厅职成专项课题“吉林省职业教育校企合作制度化的路径研究”(2014ZCY299),主持人:周晶
【分类号】：G717
【正文快照】： 校企合作是职业教育人才培养的基本制度设计,其本质目标是育人。职业教育校企合作既受企业法、劳动法、教育法及经济政策、劳动政策、教育政策的制约,又要接受政府及相关职能部门的管理,因此职业教育校企合作虽在形式上只是学校和企业之间的合作,但其育人目标的达成却需要从上

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本文编号：715771