“免费职教师范生”教育满意度及其与职业认同的相关研究

发布时间：2017-08-22 05:44

  本文关键词：“免费职教师范生”教育满意度及其与职业认同的相关研究

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【摘要】：随机抽取274名天津职业技术师范大学免费职教师范生,采用教育满意度和职业认同自陈式问卷进行调查研究,结果发现:(1)免费职教师范生教育满意度水平较高;(2)少数民族学生满意度显著高于汉族学生,文理科学生有形性、移情性满意度显著高于工科学生,男生实习性满意度显著高于女生;(3)职业认同的认知与情感维度能够显著正向预测教育满意度水平。基于调查结果,为学校培养免费职教师范生提供对策与建议。
【作者单位】： 天津职业技术师范大学职业教育学院世界技能大赛中国研究中心;
【关键词】： 免费职教师范生 职业认同 教育满意度
【基金】：天津职业技术师范大学研究生创新基金“免费职教师范生教育满意度与职业认同的关系研究”(YC16-19)
【分类号】：G715.5
【正文快照】： 一、研究背景目前,职业教育快速发展,但是职业教育教师队伍建设速度相对缓慢,导致了“双师型”教师紧缺成为了职业教育发展的瓶颈[1]。为了解决这一矛盾,天津职业技术师范大学开始试点培养免费职教师范生,希望通过增加订制教师的数量来引领学生生源地职业学校教育发展[2]。免

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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本文编号：717406