打响“课堂保卫战”——增强职业院校课堂吸引力对策研究

发布时间：2017-08-22 05:08

  本文关键词：打响“课堂保卫战”——增强职业院校课堂吸引力对策研究

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【摘要】：当前,职业院校出现了"课堂失守"现象,具体表征为对象的失守、纪律的失守和初心的失守,究其原因,主要是学生学习动机缺乏、教师观念陈旧、课堂形而上学、社会不良思想的诱惑和错误导向。增强职业院校课堂吸引力必须正视课堂危机、认真研究学生、回归职业教育、创新课堂模式,把课堂构建成学生成长的乐园、交流的田园和温馨的家园。
【作者单位】： 濮阳职业技术学院;
【关键词】： “课堂失守” 职业教育 吸引力
【基金】：2016年濮阳职业技术学院教育科研研究项目“打响‘课堂保卫战’——增强职业院校课堂吸引力对策研究”(项目编号:2016PYZYJK06)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G712.4
【正文快照】： 课堂是完成人才培养任务、加深师生情谊、优化学习过程、引导学生学习的重要场所和平台,是学校教育的核心阵地。21世纪是“课堂革命”的世纪。“课堂革命”归根结底是一场保障每一个受教育者的“学习权”,真正实现“教育公平”的“宁静的革命”“永远的革命”[1]。对于职业院

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王明伦;;高职院校课堂吸引力提升须“三心”合力[J];职业技术教育;2015年11期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 徐永波;;打响“课堂保卫战”——增强职业院校课堂吸引力对策研究[J];湖北职业技术学院学报;2016年04期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王明伦;;高职院校幸福文化研究[J];中国职业技术教育;2012年36期

2 王明伦;彭玉池;;论高职院校品牌[J];职业技术教育;2011年34期

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本文编号：717210