改进高职课堂教学管理的几点思考

发布时间：2017-08-22 03:23

  本文关键词：改进高职课堂教学管理的几点思考

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【摘要】：课堂是由学生、教师、教学内容和教学媒体四个要素共同构成的,其中任何一个要素的任何一个方面或部分发生变化都可能影响课堂教学效果。高效、融洽、愉快的课堂是教学的高境界目标追求。基于对高职课堂教学现状的分析,可以从课堂的空间优化、时间控制、过程管理、课堂秩序等几个方面进行探索与改进,提高课堂教学效果。
【作者单位】： 湖南机电职业技术学院;
【关键词】： 高职教育 课堂教学 管理
【基金】：湖南省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题(XJK016CZY030)
【分类号】：G712.4
【正文快照】： 一、高职教育课堂教学相关概念课堂管理是一个协调和控制的过程,是教师在教学活动中通过协调课堂内的各种关系,吸引学生积极参与课堂活动,使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程[1]。在课堂这样一种由学生、教师、教学内容和教学媒体四个要素组成的特殊环境

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本文编号：716771