课程项目化教学设计的原则与方法

发布时间：2017-08-29 01:36

  本文关键词：课程项目化教学设计的原则与方法

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【摘要】：本文通过总结经验,用实例展示了项目化课程设计的原则、基本误区、核心内容和要点。
【作者单位】： 清远职业技术学院;
【关键词】： 项目化课程 整体设计 单元设计 教学情境
【基金】：2014年度广东省教学成果奖培育项目“以工作过程为载体的项目化课程改革及教师职教能力培养的实践与探索”(项目负责人:赵鹏飞) 2014年度广东省教学改革项目“以工作过程为载体的项目化课程改革及教师职教能力培养的实践与探索”(项目编号201401280;项目负责人:冯小军) 2014年广东省教育研究院课题“高职院校教师职教能力培养的探索与实践——以清远职业技术学院为例(课题编号GDJY-2014-B-b261;项目负责人:冯小军)”资助
【分类号】：G712.4
【正文快照】： 行动导向的学习理论强调以人为本,认为人是主动的、不断优化和自我负责的,能在实现既定目标过程中进行批判性的自我反馈,学习不再是外部控制而是一个自我控制的过程。建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括

【参考文献】

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