项目教学在中职影视创作课程教学中的实践研究

发布时间：2017-08-31 01:39

  本文关键词：项目教学在中职影视创作课程教学中的实践研究

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【摘要】：国家中长期教育改革和发展规划纲要指出要大力发展职业教育,要把提高质量作为重点,职业教育要以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。目前,青岛电子学校数字媒体专业的实训场所多为机房,教师采用传统教学法授课。学生在企业顶岗实习时,用人单位反映我们培养出来的学生注重理论,忽视实践操作,还需要企业再培训。因此,根据教学改革的需要和中等职业教育的特点,尝试将项目教学法运用到数字媒体专业的影视创作课程中,以期对目前这种困境有所转变。本文在调查分析国内外有关项目教学的研究基础上,结合我校数字媒体专业的教学现状,分析了在影视创作课程中运用项目教学法的原则和步骤,制定了影视创作课程中运用项目教学的总体设计方案,并将其应用到具体的教学实践中。通过新生军训纪实片和校园微电影剧情片这两个不同类型的项目教学,分析、比较采用项目教学法之后,学生兴趣、态度情况的变化,学习效能的变化以及学生能力的变化。本研究采用文献法、案例法、调查法、实验研究等方法对青岛电子学校影视创作课程中应用项目教学法进行研究。研究表明项目教学能够充分调动学生学习的积极性,使他们对专业课程更感兴趣;能够提高学生的实际操作技能水平;能够培养学生的创新精神和团队合作意识。本文最后对研究进行了总结与展望。将项目教学法运用到中职影视创作课程中虽然取得了一定的成效,但是也存在一些问题,如学生专业知识掌握得不牢固,知识点零散;专业教师的理论知识和专业技能水平有待提高;项目教学的评价环节需要不断完善等,为后续研究提出新的挑战。
【关键词】：中等职业学校 数字媒体专业 影视创作课程 项目教学法
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G712;J904-4
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-14
• 1.1 研究背景9
• 1.2 国内外相关研究现状9-11
• 1.2.1 国外有关项目教学的研究与应用9-10
• 1.2.2 国内有关项目教学的研究与应用10-11
• 1.3 研究目的和意义11-12
• 1.3.1 研究目的11
• 1.3.2 研究意义11-12
• 1.4 研究内容和研究方法12-14
• 1.4.1 研究内容12
• 1.4.2 研究方法12-14
• 第二章 基本概念和理论基础14-18
• 2.1 基本概念界定14-15
• 2.1.1 项目教学法14
• 2.1.2 数字媒体专业14
• 2.1.3 影视创作课程14-15
• 2.2 项目教学的理论基础15-18
• 2.2.1 建构主义理论15
• 2.2.2 情境学习理论15-16
• 2.2.3 合作学习理论16-17
• 2.2.4 多元智能理论17-18
• 第三章 影视创作课程项目教学法应用研究18-30
• 3.1 影视创作课程现状及存在的问题18-19
• 3.2 影视创作课程中运用项目教学法的原则和步骤19-23
• 3.2.1 运用项目教学法的原则19-21
• 3.2.2 运用项目教学法的步骤21-23
• 3.3 运用项目教学展开影视创作课程的教学设计23-30
• 3.3.1 教学对象分析23-24
• 3.3.2 教学内容分析24-25
• 3.3.3 教学目标阐述25
• 3.3.4 教学方法和教学组织形式25-27
• 3.3.5 教学媒体运用27
• 3.3.6 教学评价设计27-30
• 第四章 项目教学在影视创作课程中的具体实施30-49
• 4.1 影视创作课程项目教学实验设计和流程设计30-32
• 4.1.1 实验设计30-31
• 4.1.2 流程设计31-32
• 4.2 项目教学在影视创作课程中的具体实施及分析32-46
• 4.2.1 纪实类项目设计、实施及分析32-37
• 4.2.2 剧情类项目设计、实施及分析37-44
• 4.2.3 项目教学结果分析44-46
• 4.3 实践研究的结果与分析46-49
• 4.3.1 学生兴趣、态度分析47-48
• 4.3.2 学习成效分析48
• 4.3.3 学习能力分析48-49
• 第五章 总结与展望49-50
• 5.1 总结与建议49
• 5.2 不足与展望49-50
• 注释50-51
• 主要参考文献51-53
• 附录53-61
• 致谢61

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本文编号：762720