基于职业核心能力培养的高职课程理论实践一体化探索

发布时间：2017-09-03 12:31

  本文关键词：基于职业核心能力培养的高职课程理论实践一体化探索

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【摘要】：课程是各级各类教育教学活动的核心,通过课程体系的改革,培养学生的职业核心能力,是高职教育教学改革的关键所在,本文以电气自动化技术专业为例,分析电气自动化技术专业课程体系设置存在的问题,提出了基于职业核心能力培养的高职课程体系的理论构建和实施。
【作者单位】： 常州轻工职业技术学院;
【关键词】： 高职 电气自动化技术专业 职业核心能力 理论实践一体化
【基金】：2014年常州大学高等职业教育研究院资助项目“基于职业核心能力培养的高职课程体系构建研究——以电气自动化技术专业为例”(项目编号:CDGZ2014025),项目负责人:冷雪锋 2015年度常州大学教育研究院科研基金项目“常州高职园区基于校企合作课程开发模式创新研究”(项目编号:CDGZ2015026),项目负责人:任爱珍
【分类号】：G712;TM76-4
【正文快照】： 职业核心能力,即职业关键能力,是指人们在职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,在职业生涯中可迁移、可携带,能适应岗位的不断变换,适应经济社会的发展,是伴随人终生的可持续发展能力。[1]1998年,我国劳动和社会保障部在《国家技能振兴战略》中把职业核

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：785035