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  本文关键词：国家职业标准:中高职衔接中培养目标定位的重要依据——基于美英的经验，由笔耕文化传播整理发布。

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职教论坛-2012年28期

提高职业教育质量的关键是教师 庄西真;

迎接世界职业教育转型发展新时代——第三届国际职业技术教育大会及启示 王继平;

论职业院校学生学习能力的构建——基于学习心理的解读 王泽荣;

职业教育的规范化办学理念及运行机制探究 岑艺璇;

科技发达时代的职业教育理念 李尚群;

高职学生就业能力影响因素的实证分析 李庆文;

质量生态学视角的高职教育质量问题探究 王全旺;赵兵川;

文化自觉在高职院校文化建设中的价值 许黎英;平静;

职业教育对企业员工社会流动影响的实证研究——以天津地区为例 伍宣霖;蓝欣;

农民工参与教育培训意愿影响因素的实证分析——基于东莞市的调查 汪传艳;

澄明与借镜:美国职业教育人本主义意蕴及启示 陈鹏;

走适合民族职业教育发展的特色之路——以贵州凯里苗族地区为例 徐桂庭;

国家职业标准:中高职衔接中培养目标定位的重要依据——基于美英的经验 邵元君;匡瑛;

高等技术院校:地方本科院校的路向选择 刘晓保;

学术前沿

独立设置职技高师职教师资的培养:问题与对策 朱爱莹;谢元海;

高职教师专业道德及其建构的理论与实践研究 肖作武;

职业教育中校企法律关系比较研究 杨红荃;

高职生态文明校园建设的探索与实践 肖文;郭起华;

工学结合视野下高职校企文化互融机制研究 秦祖泽;严俊杰;汤忠义;

成教学生信息行为的影响因素及对策探析 喻华林;龙玉萍;

欧盟提升职业教育质量的举措分析 陈悦;董婧怡;

近代中国职业教育概念体系及其选择与流变 彭荧;夏金星;

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