半军事化管理模式下昆明市官渡区职业高级中学德育研究

发布时间：2017-09-20 05:27

  本文关键词：半军事化管理模式下昆明市官渡区职业高级中学德育研究

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【摘要】：中等职业学校德育工作引入半军事化管理，是学校适应新形式、新要求，改进和加强德育工作的一个重要举措，也是学校德育工作的一种创新。一方面，半军事化管理作为昆明市官渡区职业高级中学（以下简称官职中）德育工作的系统配套工程，促进了学校形成良好的育人氛围，培养的学生质量得到了广大家长和企业的认可与好评；另一方面，德育工作也遇到了许多的问题和挑战。官职中作为国家级示范性学校，德育工作遇到的问题，在同类学校中也不同程度地存在。本文从学校德育工作的现状入手，解剖存在的问题，探究其产生的原因，，对在半军事化管理模式下如何构建官职中合适的德育体系进行了研究，认为半军事化管理模式下的德育工作对提高德育的针对性、实效性，使学校德育工作保持健康、持续发展，为社会培养出更多高素质的应用型人才有着极其重要的作用。本文的研究以期能为学校在解决德育工作中存在的问题时提供一定的理论依据和具体指导，同时期望能为同类学校提供有益的参考与借鉴作用。
【关键词】：半军事化管理模式 职业高级中学 德育研究
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G711
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 绪论8-18
• 一、 选题缘由和研究意义8-10
• （一） 选题缘由8-9
• （二） 研究意义9-10
• 二、 文献综述10-15
• 三、 研究思路和方法15-16
• （一） 研究思路15-16
• （二） 研究方法16
• 四、 基本概念与基本内容16-18
• （一） 基本概念16
• （二） 基本内容16-18
• 第一章 德育工作引入半军事化管理概述18-32
• 一、 德育工作引入半军事化管理的意义依据和可行性分析18-28
• （一） 德育工作引入半军事化管理的意义18-25
• （二） 德育工作引入半军事化管理的依据25-26
• （三） 德育工作引入半军事化管理的可行性分析26-28
• 二、 德育工作引入半军事化管理应遵循的原则及其辨证关系28-32
• （一） 德育工作引入半军事化管理应遵循的原则28-29
• （二） 德育工作与半军事化管理的辨证关系29-32
• 第二章 半军事化管理模式下德育工作问题探究32-42
• 一、 现状调查与分析32-36
• （一） 德育工作取得的成效32-33
• （二） 德育工作存在的问题33-36
• 二、 德育工作现存问题探究36-42
• （一） 部分师生对半军事化管理理解有歧义36-37
• （二） 学生对半军事化管理存在消极应付或对抗情绪37
• （三） 容易忽视学生的主体性37-38
• （四） 容易忽视学生的心理问题38-39
• （五） 学生对学校德育工作的认同度不高39
• （六） 学生会队伍与管理者素质有待加强39-42
• 第三章 半军事化管理模式下德育体系的构建探索42-61
• 一、 转变德育理念42-44
• （一） 树立主体性德育理念42
• （二） 树立抓管理促学习的理念42-43
• （三） 统一思想提高认识43-44
• 二、 改革管理制度44-46
• （一） 文化管理的意义44-45
• （二） 实现制度管理到文化管理的转变45-46
• 三、 构建德育目标46-49
• （一） 循序渐进与分级设定的原则47-48
• （二） 关注个体发展的原则48-49
• 四、 拓展德育途径49-53
• （一） 德育课和其他课程教学49-50
• （二） 实训实习和社会实践活动50-51
• （三） 校园文化51-53
• 五、 选择德育内容53-56
• （一） 创业教育53-54
• （二） 心理教育54-55
• （三） 指导学生自我教育55-56
• 六、 加强主体建设56-59
• （一） 德育师资队伍建设56-58
• （二） 学生干部队伍建设58-59
• 七、 改革德育方法59-61
• （一） 德育教学改革59-60
• （二） 评价方法改革60-61
• 结束语61-62
• 参考文献62-64
• 附录64-68
• 致谢68

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