西藏中职学校“双师型”教师培养路径刍议

发布时间：2017-09-24 12:18

  本文关键词：西藏中职学校“双师型”教师培养路径刍议

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【摘要】：本文以我区中职学校"双师型"教师的质量状况为依据,指出该群体目前存在的数量不足、占比较低、来源单一、教育和实践能力待提高、培养培训不足等方面的问题,并就"双师型"教师的培养从"升级"传统培养模式、强化教师的企业实践和社会服务、"以研促培"和建立健全培养机制等方面提出了诸多具体对策与建议。
【作者单位】： 西藏大学文学院历史系;
【关键词】： 西藏 中职学校 “双师型”教师 培养路径
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究西藏项目规划基金项目《西藏中等职业教育发展与对策研究》(项目批准号:15XZJA880002)的阶段性成果
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 所谓“双师型”教师是我国合理、素质较高的师资队伍……职和日喀则、林芝、昌都、那曲、阿职业教育领域针对任课教师的其中1/3以上的达到‘双师型’教里职校,以及自治区体校,共计一个特定称谓,指职业教育教师师。”2007年和2010年,教育部10所。现有校内专任教师1142需同时具

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本文编号：911353