岗位适应:高职院校实践教学的逻辑路向和基本路径

发布时间：2017-09-26 11:26

  本文关键词：岗位适应:高职院校实践教学的逻辑路向和基本路径

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【摘要】：岗位适应能力是高职院校毕业生就业的核心能力,岗位适应能力越强,就业质量越高,用人单位和毕业生就业满意度就越高。当前高职教育注重对岗位适应为导向的高职实践教学改革与价值引领,表现为通过实施校企合作,坚持工学结合和工作本位学习人才培养理念和模式。高职院校要进一步拓宽高等职业教育的国际视野,结合我国高职教育的具体发展实际,不断深化职业岗位适应为导向的高职实践教学改革与创新,满足社会经济发展需求,实现高职可持续性发展。
【作者单位】： 绍兴职业技术学院;
【关键词】： 高职教学 实践教学 岗位适应 路径
【基金】：浙江省高等教育教学改革研究项目“利用职业体验中心,探索提升学生顶岗实习能力新途径”研究成果(项目编号:jg2013327)
【分类号】：G712.4
【正文快照】： 一、岗位适应导向的高职实践教学国外视野发达国家的高职教育在机构办学、教学改革、人才培养等方面,都积累了许多成功经验,其中美国、德国和澳大利亚最具有代表性。美国高职教育的重要载体之一是社区学院,多年来他们在课程开发和教学实践方面大胆探索,获得了较好的成功。其办

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 康廷虎;黎进萍;;就业能力概念的时代内涵及其对职业教育的启示[J];职业技术教育;2013年10期

【共引文献】

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1 康廷虎;黎进萍;;学业成就与工作绩效的跨情境测量分析——一般能力理论的应用与思考[J];职业技术教育;2013年28期

2 陈艳;;就业能力导向下的职业教育发展思考[J];亚太教育;2015年27期

【二级参考文献】

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3 唐红妹;;关于优化高校学籍管理制度的探讨[J];教育与职业;2007年33期

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【相似文献】

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，

本文编号：923238