课承与师承:学校教育传承职业精神的路径研究——兼论职业精神传承的途径

发布时间：2017-09-27 23:37

  本文关键词：课承与师承:学校教育传承职业精神的路径研究——兼论职业精神传承的途径

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【摘要】：结合专业对学生进行职业精神教育,是学校教育不容忽视的重要使命。课承与师承是学校教育传承职业精神的基本路径。学校教育通过确立职业精神传承的课程目标、发掘丰富的职业精神资源、实施主题统整的课程组织方式和依托多样化的课程形式,确保职业精神通过课程实施得到最大限度的传承。学校教育对职业精神的选择继承和发展创新最终通过教师培养学生而实现。除学校教育外,劳动生活过程和企业生产培训过程是职业精神传承的主要途径。
【作者单位】： 天津职业技术师范大学;
【关键词】： 学校教育 职业精神 课程 教师
【基金】：2014年度全国教育科学规划教育部青年课题“职业院校学生职业能力与职业道德融合培育研究”(编号:EJA140373),主持人:薛栋
【分类号】：G717.38
【正文快照】： 职业精神作为对一定专业或职业的认识和态度,它是人从事某种专业活动的精神支柱,也是个人成才的强大动力之一。学校教育可以积极引导学生寻找职业的意义支点,促进其对具体社会责任的意识自觉,形成良好的职业行为习惯,为学生职业生涯的个体实现和社会服务提供系统化的指导和培

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本文编号：932601