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民族地区职业院校新进教师的问题与对策——以贵州某一职业技术学院为例

发布时间:2017-09-28 14:16

  本文关键词:民族地区职业院校新进教师的问题与对策——以贵州某一职业技术学院为例


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【摘要】:民族地区职业院校新进教师存在学历、职称、学缘、性别、年龄等结构性问题,同时存在职业道德、实践操作技能、教育知识等职业素养问题。针对这些问题,提出增加职业教育的吸引力,设立职业院校新进教师门槛制度,改革职业院校人才引进制度,提高企业参与把新教师培养为"双师型"的积极性,加强职业技术师范院校建设,对民族地区职业院校新进教师采取倾斜政策等措施。
【作者单位】: 安顺职业技术学院;
【关键词】民族地区 职业院校 入职教师 问题 策略
【基金】:贵州省教育科学规划课题“职业院校新引进教师心理研究——以贵州某一职业技术学院为例”(编号2014B196)的研究成果
【分类号】:G715.1
【正文快照】: 职业教育过去十几年的发展,从规模上取得了举世瞩目的成绩。2014年全国职业教育工作会议的召开,以及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》(简称《规划》)的颁布,职业教育将会在内涵建设上取得突破性的成就。师资队伍是职业院

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