广西X职业学院教师绩效考评方案优化研究

发布时间：2017-09-29 13:32

  本文关键词：广西X职业学院教师绩效考评方案优化研究

  更多相关文章： 高职院校 教师绩效考评方案 优化

【摘要】：近年来,在我国教育结构的不断完善和调整的过程中,最令人瞩目的是职业教育的兴起和发展,尤其是中国高等职业教育的迅猛发展。而高等职业院校教师作为教育的第一资源,其队伍也在较短时间内迅速壮大,有关高等职业院校教师绩效考评工作的问题也逐渐引起各高职院校人事部门的关注。然而,当前各个高职院校教师绩效考评工作普遍处于摸索阶段,一方面主要借鉴普通企事业单位绩效考评的经验,另一方面主要参考普通高等学校教师绩效考评工作的方法与模式。事实上,高等职业院校教师既区别于一般的企事业单位员工,又与普通高等职业院校教师在社会使命、发展要求与发展目标上有着较大的差异,同时,不同院校教师绩效考评工作还应凸显院校自身特点。广西x职业学院当前教师绩效考评方案正是参照了企业员工绩效考评与普通高校绩效考评方案的结果。虽然其运用了较为先进的考评方法,在一定程度上有效地促进了X学院教师绩效管理工作的开展,对教师产生了一定的激励作用,但是因其未能以适当的绩效考评理念为引导,对学院绩效考评的目标定位不明晰,在教师绩效考评方案内容的确定以及方案的执行过程中依然有较多方面亟待优化。本文主要以绩效管理相关理论为依据,在当前中国高等职业院校发展背景及高职院校教师绩效考评现状的前提下,结合X学院自身的性质、定位、战略发展目标、当前学院教师队伍实际情况等,分析现行X学院教师绩效评价方案存在的问题及原因,进而在当前学院所处的客观环境下提出可行的优化策略与落实措施,为有效改善x学院教师绩效考评现状、提升绩效考评效果做出一定的贡献。同时,本文也致力于为类似高职院校绩效考评方案的完善与优化提供参考意义。
【关键词】：高职院校 教师绩效考评方案 优化
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G717
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-16
• 1.1 研究意义9-11
• 1.1.1 问题的提出9-10
• 1.1.2 选题意义10-11
• 1.2 研究思路11-12
• 1.3 研究方法12
• 1.4 文献综述12-16
• 1.4.1 国外文献综述12-13
• 1.4.2 国内文献综述13-14
• 1.4.3 小结14-16
• 第二章 广西X职业学院现有教师绩效考评方案存在的问题16-35
• 2.1 广西X职业学院简介16-18
• 2.2 X职业学院教师绩效考评方案18-23
• 2.2.1 X学院教师绩效考评指标19-20
• 2.2.2 X学院教师绩效考评定级标准20-21
• 2.2.3 X学院教师绩效考评方法21
• 2.2.4 X学院教师绩效考评程序21-22
• 2.2.5 X学院教师绩效考评结果及其运用情况22-23
• 2.3 X学院教师绩效考评方案的利与弊23-35
• 2.3.1 X学院教师绩效考评方案的合理性23-24
• 2.3.2 X学院教师绩效考评方案存在的弊端24-35
• 第三章 广西X职业学院教师绩效考评方案优化的内容35-48
• 3.1 广西X职业学院教师绩效考评方案优化目标35
• 3.2 广西X职业学院教师绩效考评方案优化原则35-36
• 3.2.1 坚持客观公平原则35
• 3.2.2 坚持正确的价值导向原则35-36
• 3.2.3 进行反馈沟通原则36
• 3.2.4 遵循发展性原则36
• 3.3 广西X职业学院教师绩效考评方案优化的具体内容36-47
• 3.3.1 建立“统一要求”与“分类考评”相结合的考评模式36-40
• 3.3.2 对教学工作考评的优化40-44
• 3.3.3 对专业建设与服务工作考评的优化44-46
• 3.3.4 对教师其他日常工作考评的优化46-47
• 3.4 广西X职业学院教师绩效考评方案优化后的效果预测47-48
• 第四章 落实广西X职业学院教师绩效考评方案的保障措施48-54
• 4.1 引起管理层的高度重视48
• 4.1.1 重视方案实施前准备工作48
• 4.1.2 重视优化方案形成与审核的过程48
• 4.1.3 实施过程监督,提高执行力48
• 4.2 制定方案实施相关政策48-50
• 4.2.1 制定规范化教师绩效考评程序48-49
• 4.2.2 明确各部门考评工作中的职责49-50
• 4.2.3 明确奖惩措施50
• 4.3 建立有效的反馈沟通渠道50-51
• 4.4 提供支持绩效考评相应指标的积极条件51
• 4.5 采用“据以奖惩”与“促进发展”相结合的结果运用方式51-52
• 4.6 营造良好的文化氛围52-54
• 4.6.1 提升教师对学院的归属感52
• 4.6.2 重视教师精神层面的需求52-54
• 结束语54-56
• 参考文献56-58
• 致谢58

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张贺杰;;浅析某高校教师绩效评估中存在的问题[J];知识经济;2007年09期

2 梁宇;梁娟;;对高校教师绩效评估的思考[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2007年11期

3 胡伶;;何谓高校教师绩效——兼论高校教师绩效评价必须处理好的几个关系[J];国家教育行政学院学报;2010年02期

4 文妙虹;;民办高校教师绩效考评的重要性和特殊性[J];企业技术开发;2011年05期

5 周爱平;;我国高校教师绩效评估的改进对策[J];黑河学刊;2012年09期

6 李济良;;新形势下独立学院教师绩效评估研究[J];企业导报;2012年18期

7 姚晓莲;;基于平衡计分卡的高校教师绩效评估研究[J];经营管理者;2013年28期

8 蔡永红;对教师绩效评估研究的回顾与反思[J];高等师范教育研究;2001年03期

9 陈亚莉;;教师绩效考评的作用与偏差思考[J];师资培训研究;2003年03期

10 谭轶群,刘国买;激励理论与高校教师绩效薪酬机制研究[J];技术经济;2004年02期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 吕小柏;高原;;结合工作行为的独立学院教师绩效评价体系研究[A];第三届教学管理与课程建设学术会议论文集[C];2012年

2 徐建平;;高校教师绩效的360度反馈评价研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

3 吕政宝;凌文辁;马超;;学生评价高中教师绩效的差异性比较[A];中国社会心理学会2008年全国学术大会论文摘要集[C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 本报记者 任松筠;不与升学挂钩 教师绩效咋评[N];新华日报;2009年

2 中山大学附属中学 罗朝猛;美国教师绩效工资改革进行时[N];中国教育报;2012年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈绍辉;吉林省地方高校教师绩效评价体系研究[D];东北师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵静瑞;我国高校教师绩效考评探究[D];中国地质大学（北京）;2009年

2 杨雪;以发展战略为导向的高校教师绩效评估体系研究[D];东北师范大学;2006年

3 贾国磊;平衡计分卡在高校教师绩效评估中的应用研究[D];东北师范大学;2011年

4 黄佳;基于模糊综合法的高校教师绩效评价体系研究[D];成都理工大学;2013年

5 吴娟;信阳市mI河区小学教师绩效管理问题研究[D];信阳师范学院;2016年

6 张洁;广西X职业学院教师绩效考评方案优化研究[D];广西大学;2016年

7 方旭儒;高校教师绩效考评研究[D];西南石油学院;2003年

8 符晟;我国高校教师绩效评估研究[D];重庆大学;2007年

9 黄巍;我国高校教师绩效评估研究[D];安徽大学;2011年

10 熊晨;美国公立中小学教师绩效管理模式研究[D];首都师范大学;2012年

，

本文编号：942305