技工院校教师职称评定量化评价指标体系的探索与实践

发布时间：2017-09-29 14:24

  本文关键词：技工院校教师职称评定量化评价指标体系的探索与实践

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【摘要】：笔者结合技工院校教师职称评定工作,研究认为科学合理的技工院校教师职称评定量化评价指标体系需充分反映技工学校教师职业特点及现代职业技能教育发展要求,在设计量化评价指标体系过程中,应采取面向全体教师征集的方式,组织全体教师自下而上设计评价指标,全员参与评价指标的设计,使评价指标更符合日常的工作实际,实现职称评价指标与日常工作评价指标的有机结合。
【作者单位】： 深圳第二高级技工学校;
【关键词】： 职称改革 量化评价指标 技工院校
【正文快照】： 教师职称评审作为技工院校人力资源管理的重要环节,关乎教师切身利益,是技工院校人才强校战略的核心组成部分。建立客观公正的量化评价指标体系,可以引导技工院校教师走上正确的专业发展道路,提高技工院校人才培养质量,推动技工院校健康持续发展。因此,技工院校应针对自身办学

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