“三阶一体”高职信息检索课程教学改革研究与实践

发布时间：2017-10-04 09:29

  本文关键词：“三阶一体”高职信息检索课程教学改革研究与实践

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【摘要】：为主动适应高职院校办学改革和高职生个性化发展规律,结合技术发展特征和教改要求,本文从教学内容、教学模式和学业评价等方面对"三阶一体"的信息检索课程改革进行研究和实践,对高职学生信息素养能力培养的有效模式进行了探索。
【作者单位】： 浙江建设职业技术学院图书馆;
【关键词】： 高职图书馆 信息检索课程 教学内容 教学模式 学业评价
【基金】：2014年度全国教育信息技术研究课题项目“基于慕课理论的高职生信息素养教育改革研究”的成果,项目编号:146241615
【分类号】：G712;G252.7
【正文快照】： 所谓“三阶一体”,就是根据高职生的成长和发展特点,创建入学阶段、学习阶段和择业阶段适合其发展的信息检索课程,完成对学生信息素养能力的培养。本文依据“三阶一体”的理念,以学生信息素养能力培养为核心,构建丰富开放性的教学资源、螺旋式上升的课程体系和多元化的学业评

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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本文编号：969892