供给侧改革背景下高职院校学生人文素养培育探讨

发布时间：2017-10-04 21:24

  本文关键词：供给侧改革背景下高职院校学生人文素养培育探讨

  更多相关文章： 学生人文素养 潜在能量 结构性改革 自然科学知识 供给结构 技术技能型 校园文化环境 中华优秀传统 中国大学生 知识结构

【摘要】：正2015年中央经济工作会议明确提出,要"在加强需求侧即需求方面结构性改革、适度扩大总需求的同时,注重和着力加强供给侧即供给方面结构性改革,扩大有效供给、提高供给结构适应性和灵活性、提高全要素生产率……把新供给的潜在能量转变为新常态现实的领先动力"。[1]对于高职院校而言,积极推进供给侧改革,最根本的就是要为经济社会、行业发展与企业需求培养高素质的劳动者和高端技术技能型人才。因此,在这样的背景下,高职院校既要培养学生自然科学知识与技术技能,还要传授
【作者单位】： 贵州轻工职业技术学院高等职业教育研究中心;贵州职业教育质量研究中心;
【关键词】： 学生人文素养;潜在能量;结构性改革;自然科学知识;供给结构;技术技能型;校园文化环境;中华优秀传统;中国大学生;知识结构;
【基金】：2016年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究规划项目“培育与提升贵州高职院校学生人文素养理论与实践研究”(项目编号:16GH025)的阶段性研究成果
【分类号】：G712
【正文快照】： 2015年中央经济工作会议明确提出,要“在加强需求侧即需求方面结构性改革、适度扩大总需求的同时,注重和着力加强供给侧即供给方面结构性改革,扩大有效供给、提高供给结构适应性和灵活性、提高全要素生产率……把新供给的潜在能量转变为新常态现实的领先动力”。[1]对于高职院

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