西方国家基于专业标准的职教师资培养培训体系建构

发布时间：2017-10-05 21:50

  本文关键词：西方国家基于专业标准的职教师资培养培训体系建构

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【摘要】：美、德、英、澳等国制定职教师资专业标准呈现出"三性合一"的内涵特点,突出对教师教育教学、行业实践和专业实践这三方面素养的要求,建立了贯穿职前培养、入职培训和在职进修三个阶段的一体化职教师资培养培训体系,教师专业标准在其中发挥了资格认证和促进专业发展的功能。鉴于此,我国要建立更具行业和专业针对性、层次结构完整的专业标准体系,提高我国职教师资培养培训质量,提升技术技能型人才培养水平,不断增强职业教育服务经济社会发展的能力。
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【关键词】： 职业教育 教师专业标准 教师培训
【基金】：教育部、财政部本科专业职教师资培养资源开发项目(VTNE002) 2014年度全国教育科学“十二五”规划国家青年课题(CIA140194) 2014年度福建省社会科学规划一般项目(2014B179)
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 职教师资规模较小且素质能力不高是当前制约我国职教长足健康发展的重要瓶颈。培养量足质高的师资,提升现有师资水平,是从增量和存量上应对职教师资困境的关键。美、德、英、澳等国基于教师专业标准提升职教师资质量的实践,对于我国提高职教师资队伍质量具有重要的参考意义。

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本文编号：979024