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吉林师范大学硕士生导师简介:唐文和

发布时间:2016-10-04 09:05

  本文关键词:日本基础教育信息化最新进展述评,由笔耕文化传播整理发布。


  唐文和,男。传媒学院副院长,副教授。在读博士、硕士研究生导师。

  一、教育经历

  1983、9~1987、06,吉林师范大学物理学院本科,获理学学士学位。

  1999、9~2002、06,东北师范大学广播电视学院教育技术学专业研究生,获教育学硕士学位。

  2006、9~2007、02,东北师范大学理想信息技术研究院,访问学者。

  2007、9~东北师范大学教育技术学专业 在读博士

  二、主要研究方向

  信息化学习资源、信息技术教育、信息技术与课程整合、教育信息化

  三、科研论文(按发表时间顺序)

  [1] 唐文和.教育工学专家应具备的能力[J].电化教育,1990(2)

  [2] 唐文和,陶莹.谈中小学教师电教能力的培养[J].中小学电教,1996(2):3~5

  [3] 唐文和,赵梦笔.卫星电视接收系统性能参数的电算程序[J].电视技术,1996(4):68~69

  [4] 唐文和,王广德.射频电缆对电缆电视系统载噪比的影响[J].电视技术,1996(7)42.《中国无线电电子学文摘》收录

  [5] 李岩,唐文和.对我国中小学开展信息教育需解决的若干问题的思考[J].松辽学刊,2000(2)

  [6] 唐文和.关于信息教育与计算机教育关系的认识[J].中小学电教,2001(5):4~5

  [7] 唐文和,解月光.积件式学习资源的分类与组织[A].张有刚.计算机与教育——全国计算机辅助教育学会第十届学术会议论文集[C].大连理工大学出版社,2001(7):209~212

  [8] 唐文和,刘向永,徐万胥.信息技术与课程整合的内涵[J].中国远程教育,2003(5):54~55

  [9] 唐文和,于勇.中小学生网上学习活动的分类与实践案例[J].中国电化教育,2003(7):46~47

  [10] 唐文和,王海洋.中小学信息技术学科教师应具备的素质[A] .李艺.第七届全球华人计算机教育应用大会论文集[C].南京师范大学出版社,2003(11)

  [11] 唐文和,刘向永.信息技术与课程整合的实践问题分析[J].中国远程教育,2004(2)

  [12] 唐文和,刘向永.新西兰基础教育信息化的现状与发展规划[J].中国电化教育,2004(3)

  [13] 唐文和,李彦华,刘向永.吉林省中学信息技术教师队伍现状的调查[J].中小学信息技术教育,2005(8)

  [14] 毕景刚,唐文和,张万春.信息技术教育专业课程设置的研究[J].吉林师范大学学报,2006(2)

  [15] 黄松爱,唐文和,董玉琦.日本基础教育信息化最新进展述评[J].中国电化教育,2006(8)

  [16] 齐春嬿,唐文和.高师《现代教育技术》公共课的设计[J].中小学电教:教师版,2007(12)

  [17] 解平平;唐文和..中小学教师反思性教学能力的培养途径[J].通化师范学院学报,2011(3)

  四、著作与教材

  1.孙启美,陶莹,唐文和.现代教育技术基础[M].北京:东方出版社,1998.10(17万字)

  2.解月光主编.现代教育技术的理论与实践[M].长春:东北师范大学出版社,2002.10(编著第七章:积件式学习资源设计,4万字)

  3.陈晓慧主编,唐文和、陈晓军副主编.教学设计[M].北京:电子工业出版社,2005.11

  4.张勇主编.大学生实践教学参考书[M].北京:高等教育出版社,2010.5

  五、科研课题

  1.中小学信息技术学科教师的培养与培训研究(编号:015265),吉林省教科“十五”规划课题,负责人,2002—2006

  2.农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究(编号:BYA010115),全国教育科学“十五”规划一般课题,第5人,2002—2006

  3.中小学信息化学习资源开发研究,吉林省教科“十五”规划重点课题,主要成员,2002—2005

  4.信息技术与教育技术学专业课程整合研究,国家教科“十五”规划子课题,第2人,2003—2005

  5.信息技术与学科教学整合的有效性研究,吉林省教育科学“十一五”规划课题,重点资助课题,第3人,2006——2008

  6.四平地区农村学校生源减少现象透视与治策,四平市哲学社会科学规划项目,负责人。2007—2008.

  7.高等学校信息技术教育学科建设与实践,2006年吉林省高等教育教学研究课题(一般),第3人

  8.吉林省中小学信息技术课程状况调查与发展策略研究,吉林省教育科学“十一五”规划课题,重点资助课题,参加

  9.信息技术教育专业学生教学技能培训研究,吉林省教育科学“十一五”规划课题,主持人

  六、教学科研获奖

  1.吉林省第四届教育科学优秀成果(论文类)三等奖,03.7(独立)

  2.吉林省第五届教育科学优秀成果(论文类)一等奖,06.7(第1人)

  3.吉林省高等教育学会第八届优秀高教科研成果(论文类)一等奖,03.10(第1人)

  4.四平市第六次社会科学优秀成果二等奖,2004.5.28(第1人)

  5.四平市第七次社会科学优秀成果二等奖,2006年(第1人)

  6.吉林省高校教育技术成果三等奖(2项),2006年(第1人,第2人)

  7.吉林省第七次哲学社会科学优秀成果(论文类)三等奖,2007.12(第1人)

  8.吉林省高校教育技术成果(网络课程类)二等奖,,2008年(第1人)

  9.吉林省高校教育技术成果(多媒体课件类)一等奖,2010年(第1人)

  七、社会兼职

  中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事。

  中国人工智能学会计算机辅助教育学会第13届年会学术委员(2008,长春)

  第四届全国教育技术学专业博士生论坛程序委员会主席(2008,兰州)


  本文关键词:日本基础教育信息化最新进展述评,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:130634

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