新手幼儿教师专业能力现状的调查研究

发布时间：2017-12-22 15:03

  本文关键词：新手幼儿教师专业能力现状的调查研究　出处：《山西青年》2016年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：伴随着《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称指南)的颁布,学前教育的蓬勃发展呈现出一道亮丽的风景。《指南》的颁布,有利于教师更好地了解幼儿的学习和发展。[1]与此同时,新手教师的专业能力是否适应学前教育的需求成为了备受关注的问题。本文主要分析新手幼儿教师的专业能力现状。
【作者单位】： 鞍山师范学院研究生处;
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题的提出近年来,新手幼儿教师的专业能力备受关注。[2]研究新手幼儿教师专业能力现状有利于其了解自身专业能力现状,明确专业能力在专业发展中的重要作用。二、研究方法(一)研究对象本研究采取随机抽样的方式,选取辽宁省鞍山市303名新手幼儿教师和成熟幼儿教师为研究对

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1319896