幼儿教师心理健康及相关因素的调查研究

发布时间：2018-03-12 20:36

  本文选题：幼儿教师　切入点：心理健康　出处：《教育理论与实践》2005年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：对342名幼儿教师运用SC L-90症状自评量表、生活事件量表和应付方式问卷进行团体施测发现:幼儿教师心理健康状况好于全国普通人群;心理健康型教师的负性生活事件少于不健康型;心理健康型教师倾向于运用成熟的应付方式。因此,教育管理部门应增强幼儿教师的社会支持系统,为其提供充分的应对资源。
[Abstract]:The SCL-90 symptom Checklist, Life event scale and coping style questionnaire were applied to 342 preschool teachers. The results showed that the mental health status of preschool teachers was better than that of the general population. The negative life events of mental health teachers are less than those of unhealthy ones, and mental health teachers tend to use mature coping styles. Therefore, the educational management department should strengthen the social support system of preschool teachers and provide them with adequate coping resources.
【作者单位】： 河北师范大学教育科学学院
【基金】：此文为河北省教育科学“十五”规划重点课题的部分成果,课题号:0012046。
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1603203