深圳公办园转企现象透视

发布时间：2018-03-13 18:20

  本文选题：幼教改革　切入点：公办园　出处：《学前教育研究》2009年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：通过两次深入调研,从改制的背景、过程、结果三方面对深圳公办园转企现象进行全景透视,研究者认为深圳幼教改革的背景包括:"特区"护身符与区域性的合法化知识、高流动性的陌生人社会和改革开放熏陶下的进取文化、特殊的政治文化和公共治理模式"、财政分权"与"央府博弈"。深圳幼教改革的过程涉及到四个焦点:在"改革"名义下的"去教育性"、以"市场逻辑"代替"教育逻辑"、从"深圳事件"到"公共事件"、"临时联盟"的形成与瓦解。深圳幼教改革的结果反映了如下现实:"摸着石头过河"与"整体设计"的矛盾"、剥夺式改革"与"共享式改革"的矛盾"、斜坡效应"与"效仿心理"。
[Abstract]:Through two in-depth investigations, from the background, the process, and the results of the reform, the author has carried out a panoramic perspective on the phenomenon of changing enterprises from three aspects. The researchers believe that the background of the reform of Shenzhen's preschool education includes: "Special Zone" amulet and regional legalized knowledge. The highly mobile stranger society and the enterprising culture nurtured by reform and opening up, Special political culture and public governance mode "fiscal decentralization" and "central government game". The process of reform of preschool education in Shenzhen involves four focal points: "depedagogy" in the name of "reform" and "market logic" instead of "education" "Educational logic", from "Shenzhen incident" to "public event", the formation and disintegration of "temporary alliance". The result of Shenzhen preschool education reform reflects the following reality: the contradiction between "feeling the stone crossing the river" and "overall design", the deprivation type reform. Contradiction with shared Reform, Slope effect and imitating Psychology.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社科青年基金资助项目“社会学视野中的学前教育研究”(项目批准号:CAA050036)的阶段性成果
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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本文编号：1607603