幼儿教师权威的失落与重塑

发布时间：2018-03-14 06:40

  本文选题：幼儿教师　切入点：权威　出处：《中国教育学刊》2003年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿教师权威,即在幼儿园中,教师基于社会、教育制度赋予的教育权力和本人的内在素质、人格魅力而产生的,且能为幼儿所认可、接受并对幼儿发展产生作用的影响力。在教育实践中,学生对老师的某种程度上的认可和服从,实际上就是教师权威的体现。时代的发展对教师某种权威的削弱,已不可避免。重塑教师的威信,需要教师本人作出努力,必须意识到“教师权威”失落的现状,并以正确的心态予以面对;必须对自己在现代教育中的角色有正确的定位,不断提高和完善自己,以其良好的形象在幼儿心目中建立起合格权威和个人权威。
[Abstract]:The authority of kindergarten teachers, which is based on the educational power given by the society and the educational system and their inherent quality and personality charm, can be recognized by young children. In the educational practice, the students' recognition and obedience to the teacher to a certain extent is actually the embodiment of the teacher's authority, and the development of the times weakens the teacher's authority. It is inevitable that to rebuild the authority of teachers requires the teachers themselves to make efforts, to realize the lost status quo of "teacher authority" and to face it with the correct attitude, and to have a correct position on their role in modern education, Constantly improve and improve themselves, with its good image in the eyes of children to establish qualified authority and personal authority.
【作者单位】： 北京师范大学 北京师范大学
【分类号】：G615

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