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学前儿童钢琴学习的特点、目的与原则

发布时间:2018-03-19 08:37

  本文选题:钢琴学习 切入点:学习目的 出处:《学前教育研究》2015年09期  论文类型:期刊论文


【摘要】:学前儿童在钢琴学习方面具有手指可塑性强、手指灵敏度高、音准感节奏感初步形成等优势,但同时也有注意力不集中、意志力薄弱等问题。从有利于儿童综合素质发展的角度出发,学前儿童钢琴学习的目的不应局限于掌握钢琴演奏技能,而应通过钢琴学习的过程激发大脑潜能、愉悦心灵、树立学习意识。在其学习过程中,教师和家长要以生动的教学语言、快乐的钢琴游戏、宽容的教育心态、适度的成果期望促进儿童良好练琴习惯的养成以及音乐素养和综合素质的全面发展。
[Abstract]:Preschool children have some advantages in piano learning, such as strong plasticity of fingers, high sensitivity of fingers, initial formation of rhythm, but also lack of attention. From the point of view of the development of children's comprehensive quality, the purpose of piano learning for preschool children should not be limited to mastering piano playing skills, but should stimulate the potential of the brain and delight the soul through the process of piano learning. In the process of learning, teachers and parents should use vivid teaching language, happy piano games, tolerant educational mentality, Moderate achievement is expected to promote the development of children's good piano practice habits and the overall development of music literacy and comprehensive quality.
【作者单位】: 长沙师范学院音乐舞蹈系;
【基金】:湖南省教育科学“十二五”规划一般资助课题“钢琴学习对自闭症儿童心理行为的干预与矫治研究”(编号:XJK015BTW020)
【分类号】:G613.5

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本文编号:1633492


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