略论陈鹤琴教学法与蒙台梭利教学法的一致性及特色

发布时间：2018-03-22 02:34

  本文选题：陈鹤琴教学法　切入点：蒙台梭利教学法　出处：《教师教育研究》2008年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：陈鹤琴教学法与蒙台梭利教学法是对20世纪中西幼儿教育影响深远的教育理论。前者推进了中国幼儿教育的现代化,后者则引领世界幼儿教育进入一个新的时代。本文从理论来源、时代目标、基本特色及其历史影响等四个角度对陈鹤琴教学法与蒙台梭利教学法作出了初步比较。其目的在于理论上开拓视野,同时,也是对目下教育界引进外国教育模式过热,而对传统教育文化存在一定程度漠视的反思。
[Abstract]:Chen Heqin's teaching method and Montessori's teaching method are the educational theories which have far-reaching influence on Chinese and western early childhood education in the 20th century. The former has promoted the modernization of Chinese early childhood education. The latter leads the world early childhood education into a new era. This paper makes a preliminary comparison between Chen Heqin's teaching method and Montessori's teaching method from four angles of basic characteristics and historical influence. Its purpose is to broaden the field of vision theoretically, and at the same time, to overheat the introduction of foreign educational models to the educational sector. However, there is a certain degree of indifference to the traditional education culture.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院
【基金】：湖南省社会科学基金规划课题(06YB32)
【分类号】：G612

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 朱立新;关于我国民办幼儿教育若干问题的思考[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2000年04期

2 李保强,李如密;构建课堂教学管理学的几个理论问题[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年05期

3 王艳秋;杜威“学校即社会”思想新探[J];大连民族学院学报;2004年02期

4 杨庆;田景正;;陈鹤琴与蒙特梭利教学法比较[J];湖南第一师范学报;2006年01期

5 冯建军;生命教育论纲[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年05期

6 王根顺,史学正;论高等学校课程的心理学基础[J];高等理科教育;2005年04期

7 王霞;论杜威的教育思想与成人教育[J];湖北大学成人教育学院学报;2005年03期

8 李剑萍;二十世纪中国幼儿教育矛盾问题的历史研究[J];华东师范大学学报(教育科学版);2000年02期

9 汪凤炎;;“德”的含义及其对当代中国德育的启示[J];华东师范大学学报(教育科学版);2006年03期

10 陈文艺;高校教育资源浪费现象探析[J];华南农业大学学报(社会科学版);2005年01期

相关博士学位论文 前10条

1 彭海蕾;幼儿园游戏教学研究[D];西北师范大学;2002年

2 王春燕;中国学前课程百年发展、变革的历史与思考[D];南京师范大学;2003年

3 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年

4 刘玉静;合作学习的伦理审思[D];山东师范大学;2006年

5 杜志强;领悟课程研究[D];西南大学;2006年

6 王艳霞;课程中的文化选择研究[D];中央民族大学;2007年

7 余文森;个体知识与公共知识[D];西南大学;2007年

8 王星霞;学校发展变革研究[D];西北师范大学;2007年

9 李生兰;幼儿园家长开放日活动的研究[D];上海师范大学;2007年

10 庄智象;我国翻译专业建设—问题与对策[D];上海外国语大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 吴广江;循序渐进原则指导下的基础教育课程改革探索[D];山东师范大学;2002年

2 周红;试析幼儿园新教师的角色适应[D];西南师范大学;2002年

3 徐银燕;整合课程教学设计的原理与策略研究[D];华南师范大学;2003年

4 岳爱峰;1978年以来我国幼儿园与家庭关系政策的价值分析[D];山东师范大学;2003年

5 许文果;对赫尔巴特学生观的再认识[D];华南师范大学;2004年

6 王成军;教研组活动对教师发展的影响研究：上海市天山新村第二幼儿园个案研究[D];华东师范大学;2004年

7 陈斌;试论促进学生个性发展的语文课程评价体系[D];湖南师范大学;2004年

8 徐琼霞;新中国幼儿园课程改革的理性反思[D];湖南师范大学;2004年

9 郝苗苗;爱尔坎德的儿童压力说及其对我国儿童教育的启示[D];东北师范大学;2004年

10 蒋良富;论杜威教育思想对中国基础教育的影响[D];广西师范大学;2004年

【相似文献】

相关重要报纸文章 前1条

1 王力杰　刘京平 刘华英;开心的乐园 成长的摇篮[N];中国航天报;2011年

相关硕士学位论文 前4条

1 周莹;蒙台梭利教学法的本土化研究[D];重庆师范大学;2011年

2 朱文娟;蒙台梭利教学法本土化探究[D];西南大学;2012年

3 邓艳华;蒙台梭利教学法运用的个案研究[D];湖南师范大学;2011年

4 周卓莹;陈鹤琴教学法及其在当代幼儿园的实践应用研究[D];湖南师范大学;2006年

，

本文编号：1646709