真实性教学:幼儿教师永远的工作重点

发布时间：2018-03-22 12:38

  本文选题：幼儿教师　切入点：教学质量　出处：《学前教育研究》2008年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在教师所有的教育任务中,教学质量应该成为幼儿教师永远的工作重点。但在实践中幼儿教师往往侧重于仅为幼儿提供回答的机会,而较少注意质量和幼儿的可持续性发展。要达成幼儿的真实性成就,教师必须进行"真实性教学",促使幼儿使用高级有序思维能力对教学内容进行相对深入的探究,追求与课堂外世界的联系,并与幼儿进行高水平的实质性对话,支持幼儿的智慧冒险与表达。
[Abstract]:In all teachers' educational tasks, teaching quality should always be the focus of preschool teachers' work. But in practice, early childhood teachers tend to focus on providing only opportunities for young children to answer. However, less attention should be paid to the quality and sustainable development of young children. In order to achieve the achievement of children's authenticity, teachers must carry out "authentic teaching", and urge children to use advanced and orderly thinking ability to explore the teaching contents in a relatively deep way. Pursue contact with the outside world and engage in a high level of substantive dialogue with children to support their intellectual adventure and expression.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院
【分类号】：G615

【参考文献】

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本文编号：1648707