浅议幼儿教师提高语言素养的途径

发布时间：2018-03-23 03:40

  本文选题：语言素养　切入点：教学实践　出处：《学前教育研究》2007年Z1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿教师提高语言素养主要可从理论学习和教学实践两方面入手。幼儿教师应学习现代语言学理论,树立科学的语言观、语言教学观,并通过经典美文欣赏,不断丰富文化底蕴;在教学实践中应不断强化语言训练,学好用好教学语言、生活语言、评价与沟通语言,不断提高教学水平。
[Abstract]:Teachers should learn modern linguistic theory, set up scientific language view, language teaching view, and appreciate it through classical aesthetic text, and improve their language literacy from two aspects: theory study and teaching practice, and teachers should learn modern linguistic theory, set up scientific language view and language teaching view, and appreciate it through classical aesthetic literature. In teaching practice, we should strengthen language training, use well teaching language, life language, evaluate and communicate language, and improve teaching level.
【作者单位】： 浙江省宁波市东方幼儿园
【分类号】：G615

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本文编号：1651765