对把家长满意度作为幼儿园教育质量评价最主要依据的质疑
本文选题：家长满意度 切入点：幼儿园教育质量 出处：《学前教育研究》2011年12期 论文类型：期刊论文
【摘要】：近年来在教育实践中,一些幼儿园,特别是民办园将家长满意度作为幼儿园教育质量评价最主要的依据。这与国家对幼儿教育财政投入不足、质量监管不力所导致的一些幼儿园异化为营利性机构有关。由于家长一方面缺少有关幼儿身心发展规律与特点的系统科学知识,缺少良好的社会氛围支持,无法把握幼儿发展的真正需要,另一方面受制于幼儿园有限的开放时间与活动,不可能获知有关幼儿园教育过程的全面信息,他们对幼儿园教育质量的评价不可能全面、准确、客观,甚至是不科学、不合理的。将家长满意度作为幼儿园教育质量评价最主要的依据,由此易使幼儿园教育价值发生偏离和错位。幼儿园举办者应正确看待家长参与幼儿园教育质量评价的有限权力,政府应加强质量评估和监管,园长和教师应坚守职业良心,家长应自觉提升教育素养。只有通过多方共同努力,帮助家长形成正确的儿童观和科学的教育观,才能促使家长正确行使教育评价的权利,同时尊重其他利益相关者,特别是幼儿参与幼儿园教育质量评价的地位、作用与权利。
[Abstract]:In recent years, in educational practice, some kindergartens, especially private kindergartens, regard the satisfaction of parents as the most important basis for evaluating the quality of kindergarten education. Some kindergartens caused by poor quality supervision are related to for-profit organizations. On the one hand, parents lack systematic scientific knowledge about the laws and characteristics of children's physical and mental development, and lack of good social atmosphere to support them. Unable to grasp the real needs of early childhood development, on the other hand, restricted by the limited opening time and activities of kindergartens, it is impossible to obtain comprehensive information about the process of kindergarten education, and their evaluation of the quality of kindergarten education cannot be comprehensive and accurate. Objective, even unscientific and unreasonable. Regard parental satisfaction as the most important basis for evaluating the quality of kindergarten education. Therefore, the value of kindergarten education is easily deviated and misplaced. Kindergarten organizers should correctly regard the limited power of parents to participate in the evaluation of kindergarten education quality, the government should strengthen quality assessment and supervision, and the school directors and teachers should adhere to their professional conscience. Parents should consciously improve their educational literacy. Only by working together to help parents form a correct view of children and scientific education can parents exercise their right to evaluate education correctly, while respecting other stakeholders. Especially the position, function and right of children participating in the evaluation of kindergarten education quality.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：2010年教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“学前教育体制机制改革研究”(批准号:10JZD0035)的阶段性研究成果
【分类号】：G611
【共引文献】
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，本文编号：1652663
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