在生命教育理念下重新认识与建构幼儿园区域活动

发布时间：2018-03-30 08:49

  本文选题：生命教育　切入点：区域活动　出处：《学前教育研究》2010年04期

【摘要】：目前幼儿园区域活动的开展并不尽如人意,主要在于区域活动一方面被错误地认为只是幼儿园集体活动的补充,另一方面教师对区域活动的开展存在畏难心理。从生命教育理念来看,区域活动的开展应该具备日常化、整合性和动态性等特点,为此教师应将区域活动全面、稳定地纳入到幼儿园的课程设置中来,通过构建稳定的活动实施机制和对区域材料的科学评价,带动区域活动的有效开展。
[Abstract]:At present, the development of kindergarten regional activities is not satisfactory. On the one hand, regional activities are wrongly regarded as complements to kindergarten collective activities. On the other hand, teachers are afraid of difficulties in the development of regional activities. From the view of the concept of life education, the development of regional activities should have the characteristics of daily, integration and dynamic, so teachers should comprehensively carry out regional activities. It has been steadily incorporated into the curriculum of kindergartens, and the effective development of regional activities has been promoted through the construction of a stable implementation mechanism of activities and the scientific evaluation of regional materials.
【作者单位】： 浙江大学华家池幼儿园;
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1685189