基于情感视阈下的师幼互动关系

发布时间：2018-04-06 06:10

  本文选题：教师　切入点：幼儿　出处：《科教导刊(中旬刊)》2015年02期

【摘要】：良好的师幼互动能够促进教师与幼儿之间的相互理解,有利于激发幼儿的学习兴趣,提升其学习效果,对幼儿的身心健康成长起着至关重要的作用。影响师幼互动的因素众多,其中情感因素对于师幼互动的影响较为显著。本文阐述了师幼互动的重要性,剖析了师幼互动中存在的问题,提出了增强教师教学语言的感染力,提高教师的情绪智力,引进高素质幼儿教师等构建积极情感型师幼互动关系的建议。
[Abstract]:Good teacher-child interaction can promote mutual understanding between teachers and children, stimulate children's interest in learning, improve their learning effect, and play a vital role in the growth of children's physical and mental health.There are many factors influencing teacher-child interaction, among which emotional factors have a significant impact on teacher-child interaction.This paper expounds the importance of teacher-child interaction, analyzes on the problems existing in teacher-child interaction, and proposes to enhance the appeal of teachers' teaching language and improve teachers' emotional intelligence.Introduction of high-quality preschool teachers and other suggestions for the establishment of positive emotional interaction between teachers and children.
【作者单位】： 绥化学院教育学院;
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1718301