英美全语言教学理念及实践对我国幼儿园语言教学的启示

发布时间：2018-04-12 13:27

  本文选题：全语言教学 + 理念与实践　； 参考：《外国教育研究》2007年04期

【摘要】：全语言教学或称整体语言教学,是近年来语言教育界较为重要的一种理论思潮。全语言教学是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式,是一种新的语言教学观念。其主要理念为语言是一个整体,不应当被肢解,语言应当回归真实世界。全语言教学尊重学习者作为一个完整个体去学习整体的语言,强调语言既是儿童学习的对象,也是学习的工具。全语言教学理念对世界许多国家的语言教学产生了巨大影响。
[Abstract]:Whole language teaching, or whole language teaching, is an important theoretical trend in language education in recent years.The whole language teaching is a kind of thinking mode which regards children's language development and language learning as a whole and is a new concept of language teaching.The main idea is that language is a whole, should not be dismembered, language should return to the real world.The whole language teaching respects the learners as a complete individual to learn the whole language, and emphasizes that language is not only the object of children's learning, but also the tool of learning.The concept of all-language teaching has had a great impact on language teaching in many countries of the world.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院
【分类号】：G613.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1739941