师幼对话中教师的话语水平及面临的挑战

发布时间：2018-04-16 12:25

  本文选题：幼儿教师 + 师幼对话　； 参考：《学前教育研究》2005年12期

【摘要】：师幼对话的水平会深刻影响幼儿的语言能力与认知能力的发展。针对现实中师幼对话存在的问题,教师可以充分利用阅读、游戏、就餐等场合,引导幼儿与教师、幼儿与幼儿之间进行富有挑战性的对话,以更好地促进幼儿的发展。
[Abstract]:The level of teacher-child dialogue will deeply affect the development of children's language ability and cognitive ability.In order to promote the development of children, teachers can make full use of reading, playing, dining and other occasions to guide the challenging dialogue between children and teachers, and between children and children.
【作者单位】：
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1758898