我国区域性基础教育信息化建设研究现状与发展趋势_付道明

  本文关键词：我国区域性基础教育信息化建设研究现状与发展趋势，由笔耕文化传播整理发布。

第34卷第1期2013年2

月韩山师范学院学报

JournalofHanshanNormalUniversityVol.34No.1Feb.2013

我国区域性基础教育信息化建设

研究现状与发展趋势

付道明1；2

（1．韩山师范学院教育系，广东潮州

521041；2．西北师范大学教育技术与传播学院，甘肃兰州

730070）

摘要：为了了解我国区域性基础教育信息化建设的研究现状与发展趋势，论文通过文献检索、内容

分析和文献研究等过程和方法，依据ThomasC.Reeves的教育技术研究分类框架，对中国期刊网收录的

2001~2010年10年间针对区域性基础教育信息化建设研究方面的期刊论文进行了统计分析，通过现有的研建设的发展趋势。

关键词：区域；基础教育信息化；建设；研究现状；趋势中图分类号：G40-057

文献标识码：A

文章编号：1007-6883（2013）01-0079-07

究成果透视目前我国区域性基础教育信息化建设的现状，并进一步探讨了未来我国区域性基础教育信息化

一、研究背景及研究概况

在过去的十年，我国基础教育信息化的发展跨越了国家“十五”、“十一五”两个五年规划的历史时期。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十九章明确我国要“加快教育信息化进程”[1]：（1）首先，要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。（2）加强优质教育资源开发与应用，强化信息技术应用。（3）构建国家教育管理信息系统。制定学校基础信息管理要求，加

收稿日期：2012-02-28

快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。整合各级各类教育管理资源，搭建国家教育管理公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为公众提供公共教育信息，，不断提高教育管理现代化水平。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为未来十年国家基础教育信息化建设作了规划和布局，2011年是中国“十二五”规划的开局之年，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布实施的开局之年。在这样的历史时期，回顾和审视过去十年国家基础教育信息化的发展，以“技术学”和“发展传播学”为理论视角，立足区域基

基金项目：韩山师范学院科研项目（课题编号：WT201102）。

作者简介：付道明（1977-），男，四川绵竹人，韩山师范学院教育系校聘副教授，西北师范大学教育技术与传播

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