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英国基础教育教师队伍质量保证机制的初步研究

发布时间:2016-12-06 13:06

  本文关键词:英国基础教育教师队伍质量保证机制的初步研究,由笔耕文化传播整理发布。


《福建师范大学》 2004年

英国基础教育教师队伍质量保证机制的初步研究

骆阳  

【摘要】:在过去的世纪里,世界各国为了能在未来的综合国力的激烈竞争中制胜,都把希望寄托于基础教育上,寄托于基础教育的主力军——教师身上。“它山之石,,可以攻玉”。总结世界发达国家师资队伍建设的经验,对于我国师资队伍建设无疑会有十分有益的启示。英国是近年来率先实施教师队伍质量保证机制的国家之一,其教师队伍质量保证机制已较为成熟和完善。本文主要采用文献法、描述法以及分析法等研究方法,拟就职前教师教育机构与课程的认定、新教师入职与录用质量保证以及在职教师的专业成长与发展三个方面对英国实施的教师队伍质量保证机制从宏观上进行介绍,以期对我国师资队伍的建设有所借鉴和启示。

【关键词】:
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G639.561
【目录】:

  • 引言8-9
  • 第一章 职前教师教育机构与课程的认定9-19
  • 一 职前教师教育的管理10-11
  • 二 参与职前教师教育各方的职责11-12
  • 三 职前教师教育机构的认定12-15
  • 四 职前教师教育课程的认定15-19
  • 第二章 新教师入职与录用的质量保证19-30
  • 一 建立新教师入职培训制度的背景和原因20-21
  • 二 参与教师入职培训的各方的职责和作用21-25
  • 三 新教师入职培训的实施25-30
  • 第三章 在职教师的专业成长与发展30-45
  • 一 优秀教师制度的建立31-35
  • 二 学科带头人标准的制定35-39
  • 三 表现管理的实施39-44
  • 四 在职教师进修的法律规定44-45
  • 第四章 英国教师队伍质量保证机制的借鉴与启示45-54
  • 一 英国教师队伍质量保证机制的借鉴意义45-52
  • 二 英国教师队伍质量保证机制对我国师资队伍建设的启示52-54
  • 结语54-55
  • 注释55-57
  • 参考文献57-63
  • 后记63
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    【引证文献】

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      本文关键词:英国基础教育教师队伍质量保证机制的初步研究,由笔耕文化传播整理发布。



    本文编号:206410

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