湖北省农村基础教育信息化与课程改革协调发展研究.pdf全文

  本文关键词：湖北省农村基础教育信息化与课程改革协调发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

华中师范大学 硕士学位论文 湖北省农村基础教育信息化与课程改革协调发展研究 姓名:散国伟 申请学位级别:硕士 专业:教育技术学 指导教师:王继新 20041201内容摘要 随着我国经济与社会发展水平的不断提高,教育信息化的浪潮开始席卷整 个教育领域,基础教育正在向信息化教育迈进。另一方面,经济社会的发展对 教育提出了新的要求,传统课程面临着严峻的挑战,基础教育课程改革成为世 纪之交我国教育改革的重头戏。如何促进二者之间的相互协调与共同发展成为 横亘在基础教育工作者面前的一个严峻课题。 在本论文中,笔者经过周密而全面的理论分析之后认为:基础教育信息化 与基础教育课程改革作为推动基础教育改革,实现基础教育跨越式发展的两个 引擎,二者之间的关系是相辅相成的,从哲学的角度讲,基础教育课程改革为 本,教育信息化是为其服务的:从技术的角度讲,教育信息化是一种技术支撑, 为基础教育课程改革提供一个信息技术的平台,从而促进基础教育课程的改 革,提高教育教学质量。它们相互之间的协调发展主要是通过信息技术与基础 教育新课程之间的整合来实现的。信息技术与课程整合应该成为教育信息化与 基础教育课程改革协调发展的主要路径选择。 为了有效地通过信息技术与基础教育新课程之间的整合来实现基础教育 信息化与课程改革的协调发展,必须正确理解信息技术与课程整合的基本内 涵,遵循科学的整合原则。笔者认为:信息技术与基础教育新课程的整合必须 以科学的教育思想与教学理论为指导,遵循科学的原则,深刻理解与把握基础 教育课程改革的指导思想与基本精神,在信息技术与课程整合的各个层次上, 实现基础教育新课程改革的基本理念。 基础教育信息化与课程改革

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