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幼儿园预设课程和生成课程的关系及其处理

发布时间:2019-03-15 12:52

[Abstract]:......
【作者单位】: 福建师范大学教育科学与技术学院
【分类号】:G612

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 朱家雄;;方案教学的由来、涵义及其教育信念[J];幼儿教育;2000年01期

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【共引文献】

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1 许翠冉;黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

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6 陈宇伟;高中思政课教学中生成性资源的开发和利用策略探讨[D];苏州大学;2010年

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2 黄俐 ,靳秀贞;营造良好研究氛围 促进生成课程发展[J];山东教育;2003年Z6期

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4 吴荔红;幼儿园预设课程和生成课程的关系及其处理[J];教育评论;2003年04期

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10 李爱玲,罗杰!山东;让评估真正发挥作用[J];山东教育;2000年33期

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1 周玮;;区域活动中材料投放与幼儿主动发展[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年

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5 潘慧芳;;提供材料 激发探究[A];整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2007年

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1 绍兴市东风幼儿园 沈颖;浅谈幼儿创新意识的培养[N];绍兴日报;2005年

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7 记者 李娜;我市幼儿教育事业发展步入快车道[N];四平日报;2009年

8 本报记者 赵福中;贵阳:叫停幼儿兴趣班为何遭遇“抵制”[N];工人日报;2009年

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相关博士学位论文 前10条

1 李凌;幼儿能力自我知觉的发展研究[D];华东师范大学;2002年

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4 彭海蕾;幼儿园游戏教学研究[D];西北师范大学;2002年

5 张旭;汉语幼儿心理理论与语言的关系[D];华东师范大学;2005年

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8 田野;多元文化与幼儿教育——澳门幼儿课程发展模式研究[D];华东师范大学;2002年

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10 王江洋;幼儿自我延迟满足能力的预期性、发展性及差异性研究[D];辽宁师范大学;2006年

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2 李丽君;幼儿同伴冲突的教育价值及对策初探[D];西南师范大学;2002年

3 王子婴;幼儿音乐创造力教学设计的行动研究[D];华东师范大学;2009年

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6 肖琼华;幼儿移情影响因素的研究[D];东北师范大学;2006年

7 隋悦英;城市幼儿园幼儿的焦虑问题及辅导策略研究[D];华南师范大学;2004年

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9 熊昕;昆明市1~3岁幼儿骨密度影响因素分析[D];昆明医学院;2009年

10 刘晓静;幼儿同伴冲突行为研究[D];南京师范大学;2002年



本文编号:2440640

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