幼教课程改革研究述评

发布时间：2019-05-16 23:43

【摘要】：现有幼教课程改革的研究主要关注的是幼教课程改革的方案、内容、历史等,而对于幼教课程改革本身的一些重大问题研究不够。这主要表现在:对于课程改革的理论基础缺乏全面思考,缺乏更为宽广的理论基础,基本依靠儿童发展心理学;没有在社会—政治、文化的层面思考和设计幼教课程改革;缺乏明确的幼教课程标准;缺少对课程改革过程和课程改革实施效果的研究。
[Abstract]:The existing research on the curriculum reform of preschool education mainly focuses on the scheme, content and history of the curriculum reform of preschool education, but the research on some major problems of the curriculum reform of preschool education itself is not enough. This is mainly manifested in the lack of comprehensive thinking on the theoretical basis of curriculum reform, the lack of a broader theoretical basis, the basic reliance on child development psychology, the lack of thinking and design of preschool education curriculum reform at the socio-political and cultural levels, and the lack of comprehensive thinking on the theoretical basis of curriculum reform, lack of broader theoretical basis, and basic reliance on child development psychology. Lack of clear curriculum standards for preschool education; lack of research on the process of curriculum reform and the implementation effect of curriculum reform.
【作者单位】： 西南大学教育学院 西南大学教育学院
【分类号】：G612.3

【参考文献】

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【共引文献】

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